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专升本(教育理论)模拟试卷3

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试卷说明

阅读人数:760 试卷发布: 发布日期:2020-11-23 试卷来源:
 1
提出结构教学理论和发现法的教育家是 ( )
 
A.杜威
 
B.根舍因
 
C.赞科夫
 
D.布鲁纳
 
2
马克思主义观点认为,教育起源于 ( )
 
A.生物界
 
B.动物本能
 
C.生产劳动
 
D.儿童对成人的无意识模仿
 
3
根据人的发展的个别差异性,教育要做到 ( )
 
A.教学相长
 
B.循序渐进
 
C.防微杜渐
 
D.因材施教
 
4
最早使用美育一词的是 ( )
 
A.孔子
 
B.卢梭
 
C.席勒
 
D.赫尔巴特
 
5
下列内容不属于国民教育制度的是 ( )
 
A.图书馆
 
B.办学体制
 
C.教育内容
 
D.教育领导体制
 
6
《中国教育改革和发展纲要》颁布于 ( )
 
A.1993年
 
B.1995年
 
C.2000年
 
D.1982年
 
7
课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,这是从哪个角度来对课程进行划分的( )
 
A.课程的组织核心
 
B.课程的存在形式
 
C.课程管理制度角度
 
D.学生对课程选择的自由度
 
8
人们常说,“教育法,而无定法”这句话反映了教师劳动的 ( )
 
A.长期性
 
B.示范性
 
C.连续性
 
D.创造性
 
9
我国中小学对学生进行德育的基本方法是 ( )
 
A.陶冶教育法
 
B.说理教育法
 
C.榜样示范教育法
 
D.自我修养教育法
 
10
班集体形成的重要标志是 ( )
 
A.确立了班集体的奋斗目标
 
B.组织了多样的教育活动
 
C.选择和培养了班干部
 
D.形成了正确的集体舆论
1

观察是有预定目的、有计划的、主动的 ( )

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

2

有预定目的,不需要意志努力的注意是 ( )

A.随意注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.随意后注意

3

艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为 ( )

A.先慢后快

B.先快后慢

C.时快时慢

D.均匀递减

4

人类思维的基本过程是 ( )

A.分析和综合

B.比较与分类

C.抽象与概括

D.系统化与具体化

5

与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是 ( )

A.散漫性

B.顽固性

C.动摇性

D.盲目性

6

在归因理论中,属于内部的、不稳定性因素是 ( )

A.努力

B.运气

C.能力

D.任务难度

7

智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是 ( )

A.原型定向

B.原型内化

C.原型操作

D.动作整合

8

智力的核心成分是 ( )

A.创造能力

B.观察力

C.记忆力

D.抽象思维能力

9

第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是 ( )

A.荣格

B.阿德勒

C.弗洛伊德

D.斯普兰格

10

在人际关系取向上,有三种需要,分别是包含需要、控制需要和 ( )

A.生理需要

B.安全需要

C.情感需要

D.自我实现需要

 
 
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