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思源立足儿童创新教育领域，注重孩子的思维培养，创设有助于培养孩子创新能力发展的科学教育环境与材料，并结合各类高科技、益智型教具，采用启发引导式教学模式，进行及时而适当的科学启蒙，让孩子在尝试实践的相互学习中产生创造和求知欲望，让孩子在动手操作和游戏玩耍中认识并理解物理、自然、机械、电子、磁、光、液压、能量、机器人等系统知识，进而积累科学经验，培养孩子的早期创新思维和对工程科学的兴趣，并在课程体验中逐渐养成健康的学习和工作习惯。让孩子们在自由和谐的环境中接受更多的知识和讯息，同时形成乐观积极、勇敢自信，团结合作的品质，为孩子终身发展奠定良好的基础。
机器人课程特色
1 ．培养科学精神：运用智趣结合的教学手段，培养孩子的科学精神和创造性思维。
2 ．做中学：注重培养孩子动手动脑能力，将教学、操作、游戏、娱乐融为一体，满足孩子好奇的心理 , 发展其观察力 , 激发孩子对科学的兴趣及拓展其想象力。
3 ．性：融入国际先进教育理论 ( 建构主义理论、多元智能理论、做中学理论 ) ，启动创造性思维巨系统。
4 ．专业性：采用国外多种高科技益智教具及智能机器为教学载体，结合国内知名大学人工智能、机器人领域专家的智慧结晶，潜心研发出适合中国儿童智趣成长的课程体系。 5 ．系统性：从易到难、由浅入深，从 4 岁开始接触基础科学与基本构建，到高级阶段，孩子们将循序渐进地接触到系统平台的设计构造和智能机器人的组装操作。
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