随着全球经济走上复苏轨道，金融普惠与企业发展这两个目标将继续成为各级政策制定者（从G20往下）的优先要务。本报告提出的证据显示，财务教育仍然是有助于实现这两个目标最为有力的工具之一。不过，对于近几年关于这一工具有效性的证据价值，政府、非政府组织、援助与企业发展机构需要进行严肃的思考。显然，我们有必要开展全面反思。本报告就是ACCA对这场反思的一点贡献。
就像研究者过去不断强调的那样，财务能力并不能取代适当的财务监管，也不能取代职业化运作的创新性金融机构。即便如此，财务能力作为一种补充，可以产生更好的结果。只要干预是基于理据、设计合理、资源运用得当，财务教育对企业主而言就仍然是有效的、切实的。
根据本报告讨论的证据，利益相关方应当考虑下列七项建议。
1. 以创业为背景，明确界定金融素养、财务能力与财务教育。金融普惠和财务稳定要等同视之，一方面要考虑金融普惠，一方面又要控制社会成本，避免企业倒闭。
2. 推行“适时的”干预，关注真正的“可教育的”时机，是在企业主提出商业计划的那一刻，而不是等到企业主意识到自己需要贷款的那个“可达成的”时机。
3. 关注并支持研究非正式的、隐性的企业主教育来源；根据获得财务能力的方式对自由职业人群进行分类，不能单凭他们的实际能力或自我感觉的能力。
4. 抛弃死板的干预课程；让企业主和专业顾问提前开始，制定真正的商业规划，确定需要哪些知识、哪些经验法则或绩效指标是最适合的。
5. 分配足够的人力和物力资源开展适时干预，制定切实目标，不能干扰他们的任务。
6. 在开展财务教育时，要尽可能地利用好企业最信任的财务顾问：专业会计师。不要低估他们对贫困社区的了解或者他们对非正规企业的重视程度。
7. 尤其要克服对获得外部融资，特别是银行贷款的过度追求。重点要放在获得合适的融资，可以是正式的、非正式的、内部的、外部的，关键是时机要正确。
