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中职学生怎样处理文化课和专业课的关系

放大字体  缩小字体 发布日期:2008-06-16  来源:中国教育科学研究院  浏览次数:84998
核心提示:  网友:我是一名中等职业学校的学生。学校开设的课程有语文、数学等文化课,还有一些专业课。同学们经常议论说,文化课没多大

  网友:我是一名中等职业学校的学生。学校开设的课程有语文、数学等文化课,还有一些专业课。同学们经常议论说,文化课没多大作用,把专业课学好才能找到好工作。对此,我感到很困惑。

  专家:职业教育的目的是培养高素质劳动者和技能型人才,与其他教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养,但并不意味着文化课不重要。

  长期以来学生、家长对职业教育的认识有偏差,认为之所以选择职业学校学习,是因为基础知识薄弱,对文化课学习没有兴趣,导致很多学生进入职业学校后就把目光盯在专业课的学习上。再加上,一些职业学校忽视对学生文化素质的基本要求,结果造成很多毕业生文化基础越来越薄弱,制约了个人更好地发展。

  其实,中等职业学校的同学不应将“专业课”与“文化课”对立起来,可以说职业教育中文化课与专业课是相辅相成的。文化课是提高学生素质的重要前提。重视文化课,有助于专业课的学习,促进学生对专业知识的学习掌握,也会对以后就业乃至人生发展有很大的帮助。此外,随着我国产业结构升级,对职业学校毕业生的综合职业素质和专业技能水平要求越来越高。许多用人单位提出,我们需要职业学校的学生具备的 “能力”不仅是单一的岗位能力,更应是职业岗位群能力;不仅是专项能力,更应是综合职业能力;不仅是操作性技能,更应是智能化技术;不仅是就业能力,更应是较强的创业能力。显然,技术整合能力的培养将是未来技术型人才的标准。因此,文化课的基础地位对中等职业学校的学生而言将会更加重要。总之,宽厚的文化基础是培养扎实专业技能的前提,也是终身学习和职业生涯可持续发展的必要条件,更是求职应聘、就业上岗的基础。

(中国教育科学研究院 孙诚)

 
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